【合同会社Uni-One】小学生～高校生対象、“正解を教えない”共育プロジェクト始動　社会を教材に、意思（WILL）を育てる「FUTURE LAB」

―大学・企業・スポーツと連携し、“やりたい”を行動に変える―

合同会社Uni-One（本社：名古屋市、代表：室園幸志）は、
小学生高学年から高校生を対象に、大学・企業・スポーツ・文化など
実社会と連携した共育プロジェクト「FUTURE LAB」を始動いたします。

本プロジェクトは、
従来の知識習得型の教育ではなく、
社会を教材に、子どもたちの「やりたい」という内発的な意思（WILL）を起点に、
問いを立て、考え、行動する力を育む取り組みです。

2026年夏にかけて複数プログラムを連続展開してまいります。

■ プロジェクトの特徴

1．正解を教えない。問いを育てる

FUTURE LABは、単なる体験や見学ではなく、
実社会で起きている課題や現象を題材に、

「なぜそうなっているのか」
「どうすればより良くなるのか」

という問いを起点に思考を深める設計です。

対話・言語化・発表までを一体設計し、
学びを一過性で終わらせず、思考のプロセスを定着させます。

2．社会と接続する連続プログラム

本プロジェクトは単発イベントではなく、
理解から実践へとつながる連続的な学びとして設計されています。

主なプログラム例：

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オリンピアンとの対話を通じたスポーツプログラム（挑戦・努力・挫折）

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空港と連携した社会インフラ理解プログラム（価値創造・来訪動機）

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相撲部屋との連携による伝統文化・身体・食のプログラム

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企業連携による探究型プログラム（AI企業との連携による、AIやテクノロジーの仕組みと社会への影響の理解）

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元アナウンサーによるコミュニケーションプログラム（伝える力・言語化）

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法律をテーマとした社会理解プログラム（日常に潜むリスクやルールを理解し、自分の行動を考える力の醸成）

参加するほど思考が積み上がる構造となっています。

FUTURE LABは、意思（WILL）を育てる構造そのものを設計しています。

3．世代を超えた「共育」モデル

一部プログラムでは、
大学生がメンターとして参加し、思考の整理を支援します。

子ども・大学生・社会人が関わることで、
一方向ではない学びの循環を生み出します。

問いに寄り添う存在として、大学生メンターが思考のプロセスを支える。

■ プロジェクトの本質

FUTURE LABは、あらかじめ完成された教育プログラムではありません。

社会・企業・子どもたちの変化に応じて進化し続ける、
共に創り続ける「共育の場」です。

また、本プロジェクトは、
スキルや知識の前に「意思（WILL）」を育てることを重視しています。

■ プロジェクトの背景

近年、
「正解のない問い」に向き合う力や
自ら意思決定する力の重要性が高まっています。

一方で、
教育と社会の接点は限定的であり、
「やりたい」を行動につなげる機会は十分とは言えません。

FUTURE LABは、
教育・家庭・社会の間にあるギャップを接続し、
次世代の意思を育てる取り組みとして構想されました。

■ 事業の目標

Uni-Oneは本プロジェクトを通じて、

『10年で100人の意思ある若者を社会に送り出します』

という明確な目標を掲げています。

■ 今後の展開

本プロジェクトは、
企業・大学・地域社会との共創を通じて、
関わる主体とともに進化し続ける
共育プラットフォームとして展開してまいります。

単なる拡大ではなく、
社会との接続と学びの質を深化させることを重視し、
子ども・教育機関・企業それぞれにとっての新たな価値創出に取り組んでまいります。

■ 参考（活動の様子）

これまでの取り組みや、現場で生まれている変化は以下よりご覧いただけます。

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活動レポート（note）
https://note.com/unione_futurelab

特にnoteでは、
起業を志す中学生の成長プロセスを継続的に記録し、
「やりたい」が思考や行動へと変化していく過程を、
リアルな対話とともに発信しています。

「やりたい」という小さな意思が、他者との対話を通じて広がり、
共創へと変化していく過程をご覧いただけます。

▼記事例
『一人の意思が、三つの意思になった日。』
https://note.com/unione_futurelab/n/nf23222f63bec

「やりたい」という小さな意思が、
他者との対話を通じて広がり、
共創へと変化していくプロセスを記録した記事です。
FUTURE LABの思想が最も表れている一例です。

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公式ウェブサイト
https://uni-one.co.jp/

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プログラムの様子（YouTube）