|
|
|
|
|
講談社こども事業部は、3月18日(水)に『ちいかわコグトレドリル』を発売いたします。大人気「ちいかわドリルシリーズ」の新作でもある本書では、『コグトレ』で楽しく認知機能をトレーニングできます。 |
|
コグトレとは、認知機能に着目した包括的支援プログラムで、「数える」「写す」「覚える」「見つける」「想像する」という5つの力を鍛えながら、「学習の土台」となる認知機能を養うトレーニング。すでに国内の多くの学校でも導入されていますが、本書は特にお子さんが楽しんで取り組めるよう、「ちいかわ」盛りだくさんにアレンジしました。 |
|
|
|
特に就学前は、お子さんに「不注意が多い」「物事が覚えられない」「人の話が聞けない」といった困りごとがあることに気づかれ、学習への不安を感じていらっしゃる保護者も少なくありません。「コグトレ」はそんな様々な面から困っているお子さんをサポートするために考案されました。1日5分から、点つなぎやパズルをするようなゲーム感覚で、学習に取り組むために必要な土台の力を鍛えられます。 |
|
本書では児童精神科医・医学博士 宮口幸治先生が考案した「コグトレ」を「ちいかわ」にアレンジした問題をたくさん収録しました。 |
|
|
|
例題 まとめる |
|
もらったほうしゅうを2個ずつ〇で囲ってみよう。 |
|
|
|
|
|
|
|
ものを量としてまとめることで数の概念を養います。 |
|
注意深く正確に数えることで、集中力のアップにもつながります。 |
|
|
|
|
|
|
|
例題 てんつなぎ |
|
上と同じように点を線でつなぎましょう。 |
|
|
|
|
|
|
|
物をしっかり見て写す力、形を正しく認識する力を鍛えます。 |
|
|
|
|
|
|
|
<もくじ> |
|
|
|
第 1章 数える |
|
まとめる1. |
|
まとめる2. |
|
きごうさがし1. |
|
きごうさがし2. |
|
さがしざん1. |
|
さがしざん2. |
|
|
|
第 2 章 写 す |
|
てんつなぎ1. |
|
てんつなぎ2. |
|
てんつなぎ3. |
|
てんつなぎ4. |
|
きょくせんつなぎ1. |
|
きょくせんつなぎ2. |
|
きょくせんつなぎ3. |
|
きょくせんつなぎ4. |
|
おりあわせずけい |
|
きごうの おきかえ |
|
かがみうつし1. |
|
かがみうつし2. |
|
くるくるせいざ1. |
|
くるくるせいざ2. |
|
|
|
第 3 章 覚える |
|
なにを もって いた?1. |
|
なにを もって いた?2. |
|
なにを もって いた?3. |
|
なにを もって いた?4. |
|
ちいかわと ハチワレは どこ? |
|
シーサー、くりまんじゅう、ラッコはどこ? |
|
|
|
第 4 章 覚える |
|
ちがいは どこ?1. |
|
ちがいは どこ?2. |
|
ちがいは どこ?3. |
|
ちがいは どこ?4. |
|
おなじ えは どれ?1. |
|
おなじ えは どれ?2. |
|
かたちさがし |
|
くろぬりずけい1. |
|
くろぬりずけい2. |
|
かさなりずけい1. |
|
かさなりずけい2. |
|
かいてんパズル |
|
|
|
第 5 章 想像する |
|
スタンプ1. |
|
スタンプ2. |
|
ものがたりづくり |
|
こたえ |
|
|
|
さらに「ちいかわコグトレドリル」は「春のちいかわドリルフェア」の対象! 対象ドリルを1冊ご購入ごとに、ちいかわの特製B5下敷きが1枚もらえます。 |
|
※対象書店限定で順次実施し、特典がなくなり次第終了します。 |
|
※対象書店リストは下記をご覧ください。 |
|
2026年春のちいかわドリルフェア 実施書店リスト - コクリコ|講談社 |
|
|
|
『ちいかわコグトレドリル』は、全国の書店やネットで3月18日(水)発売です。 |
|
お見逃しなく♪ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
『ちいかわコグトレドリル』 |
|
■イラスト:ナガノ 監修:宮口幸治 編:講談社 |
|
■仕様:B5 |
|
■発売日:3月18日(水) |
|
■定価:1,210円(税込み) |
|
|
|
|
|
|
|
【監修者紹介】 |
|
|
|
宮口幸治(みやぐち・こうじ) |
|
|
|
立命館大学教授・児童精神科医。 一般社団法人「日本COG-TR学会」代表理事。 |
|
児童精神科医として精神科病院や医療少年院、女子少年院などに勤務し、2016年より現職。医学博士、子どものこころ専門医、臨床心理士。 |
|
少年院にて認知機能が弱い少年が大勢いる実態を知り、子どもたちの認知機能を強化 |
|
させるトレーニング「コグトレ」を考案。2020年より、困っている子どもたちの支援を教 |
|
育・医療・心理・福祉の観点で行う「日本COG-TR学会」を主宰し、 全国で学校教員や福 |
|
祉施設支援員らに向けて、研修を行っている。 |
|
主な著書に『ケーキの切れない非行少年たち』(新潮社)、『医者が考案したコグトレ・パズル』(SBクリエイティブ)、『コグトレ みる・ きく・想像するための認知機能強化トレーニング』(三輪書店)など多数。 |
|
|
|
(C)nagano |
|